“职业汉语岗位能力测试(原国家职业汉语能力测试)”项目简介

一、国家职业汉语专家委员会名单

       车宏生    北京师范大学教授、中国心理学会测验专业委员会理事长

       白    璐    人力资源和社会保障部能力建设中心副主任

       吕必松    北京新亚研修学院院长、教授、北京语言学院原院长、世界汉语教学学会原会长

       仲哲明     国家语言文字工作委员会原常务副主任、教授

       华学诚     北京语言大学人文学院院长

       刘    云     华中师范大学文学院副院长

       刘镰力     北京语言大学汉语水平考试中心原主任、教授

       李宇明     北京语言大学党委书记

       李行健     语文出版社原社长兼总编辑

       李志宏     教育部高等教育教学评估中心副主任

       李国英     北京师范大学文学院副院长

       何锡章     华中科技大学人文学院院长

       汪维辉     浙江大学中文系副主任

       沈立岩     南开大学文学院院长

       沈    阳     北京大学中文系副主任

       宋绍周     北京语言大学汉语水平考试中心原主任

       张    蓉     西安交通大学中文系副主任

       张亚男     人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心副主任

       张旭泉     大连理工大学人文学院副院长

       张美兰     清华大学中文系副主任

       张福贵     吉林大学文学院院长

       陆俭明     北京大学中文系教授、世界汉语教学学会会长

       陈    宇     中国就业促进会副会长、人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心 学术委员会主任

       陈引驰     复旦大学中文系副主任

       陈李翔     北京大学中国职业研究所常务副所长

       赵世举     武汉大学文学院院长

       赵蓉晖     上海外国语大学中国外语战略研究中心副主任

       侯精一     中国社会科学院语言研究所研究员、中国语言学会会长、

          《中国语文》主编

       贺    阳     中国人民大学文学院副院长、国家语言文字应用研究“十二·五”科研规划2011年重点项目“高校母语教育问题与对策”项目组组长

       顾德希     北京四中语文教研室原主任

       梁晓声     北京语言大学教授、作家

       葛恒双     人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心鉴定指导处处长

       谢小庆     北京语言大学教育测量研究所名誉所长、中国教育学会统计测量分会副理事长

“职业汉语岗位能力培训与测试”被广泛应用于社会的各个阶层，适用于高等院校学生的能力培养、培训机构的培训项目开发，是国家事业单位用人选拔以及企业人才遴选和职务升迁的依据。

“职业汉语岗位能力培训与测试”是国内语言学、语言教学、心理学和教育测量学等方面的专家开发研制的国家级标准化测试，在预测、等值、题库建设、分数体系设计、主观评分误差控制等方面有一系列严格的技术要求，具备一整套科学、公正的技术保障体系和考务管理体系。

 语言是思维的形式，是交际的工具。职业汉语能力指的是人们在职业活动中运用汉语进行交际的能力，运用汉语获得和传递信息的能力；是从事各种职业所必备的基本能力，直接影响到每个从业人员的工作成效。许多单位在选人用人时越来越看重人的语言交际能力，希望能招聘到“文字能力”强的员工。但是，长期以来我国却没有一个可以有效评价语言能力的工具，没有一个可以得到普遍认可的语言能力测试。开发“职业汉语岗位能力培训与测试”，就是为了满足国家机关、企事业单位和学校评价人的语言能力方面的需要。

我国是有着5千年悠久历史的文明古国，汉语承载着民族的历史和民族的文化，是凝聚和传承民族精神的纽带。今天我国的母语文化正遭受外来文化的猛烈冲击，社会各界的有识之士都在呼吁让我们的汉语文化复苏觉醒。弘扬汉语文化，延续民族传承，职业汉语的社会化推广已是势在必行。

全国参加职业汉语能力考试人员测试效果

     同时，很多政府机关、企事业单位和咨询机构也开始把“国家职业汉语能力测试”作为人才招聘选拔的重要工具。

据统计2010年中国劳动力总量达8.3亿，职业汉语能力作为就业人员必须具备的基本能力，现已得到各用人单位的重视和社会的广泛关注。“职业汉语岗位能力培训与测试”是职业汉语能力唯一的国家标准化测试，测试对象为全社会需就业人员。现阶段“国家职业汉语能力测试”的主要测试对象为大学生，全国在校大学生已达2000多万，在社会需求、就业压力和寻求自我突破的三重刺激之下，可以预计，各地高校即将进入大规模开展“职业汉语岗位能力培训与测试”的高峰期。

为了加快“国家职业汉语能力测试”的社会化推广，北京华美杰尔教育咨询有限公司将首次隆重召开全国招商推广会，希望与具有市场推广力量的机构进行合作，共谋发展。

        　                  职业汉语岗位能力培训与测试（ZHC ）问答

什么是ZHC 

     “职业汉语岗位能力培训与测试”（原国家职业汉语能力测试，简称ZHC）是人力资源与社会保障部职业技能鉴定中心组织研发的课题，由人社部高级公务员培训中心主办的中国国家人事人才培训网组织培训与测试，是我国目前唯一的汉语应用能力的国家级测试。

ZHC核心理念

一、 合格劳动者，需要学好外语，更要学好母语。

二、 语言能力就是工作效率，就是效益。

三、 汉语既是交际的工具，更是传承民族文化的纽带。

为什么要参加ZHC

在知识经济时代的今天，具有良好的交流表达能力已经成为高素质人才的重要特征。

企业在选人用人时，越来越看重人的语言交流表达能力，许多单位在招聘员工时希望选用那些“文字能力”强的人

许多院校已经认识到ZHC 的作用与意义，从而自觉的将培养学生汉语实际应用能力作为自己的教育、办学理念之一，为提高学生就业竞争能力，还将获得ZHC 高级证书作为“合格（优秀）毕业生”的条件之一。

人才流动日益加快，人们在职业生涯中已经习惯面对不同的从业选择。ZHC 是教师、记者、编辑、律师、翻译、公务员、医生等许多行业的准入门槛性质的测试，获得ZHC 高级证书，将极大地拓宽从业选择能力。

语言是思维的形式，是交际的工具。获得ZHC 高级证书，意味着一个人拥有潜在发展能力，具体表现为头脑灵活、思路清晰、口齿清楚、文笔流畅、有创新意识等。

展现个人职业汉语能力，证明自己是可以驰骋职场的“千里马”，你需要参加ZHC。

ZHC的特点

●  ZHC是我国目前惟一的、具有权威性的、能有效考查一个人在职业活动中实际应用汉语能力的国家级测试；

●  ZHC主要考查作为职业核心能力的汉语应用能力，这种能力不同于行业通用技能、职业特定技能，具有普遍的适用性和广泛的迁移性；

●  ZHC是一项能力测试，不同于一般的语文考试，主要考查应试者运用汉语进行交际的能力和逻辑思维能力，而不是语文知识和语法概念；

●  ZHC考查的是稳定的语言能力而不是“死记硬背能力”，ZHC没有指定用书，ZHC成绩不反映一个人对测试的准备程度，不受测前短期强化训练的影响，它反映的是应试者通过长期学习积累而形成的、稳定的、表现为“冰冻三尺非一日之寒”的语言能力；

●  ZHC主要考查 “文从字顺”而非“立意构思”；

●  ZHC主要考查“语言”本身，而非“文学”和“人文”；

●  ZHC是综合使用客观题和主观题的语言测试，客观题保证了测试的信度，主观题保证了测试的效度，从而保证了ZHC的可靠性、有效性和可行性；

●  ZHC是标准化证书测试。ZHC在预测、等值、题库建设、分数体系设计、主观评分误差控制等方面有一系列严格的技术要求，是科学、公正的测试。

ZHC试卷构成及测试分数、等级证书

ZHC包含阅读理解和书面表达两部分，共有102道题，测试时间为150分钟。ZHC目前采用纸笔测试。第1－100题为客观题，填写答题卡；第101－102题为主观题，第101题为作文，第102题为读后写，在答卷上笔答。ZHC的试卷构成如下表所示：

ZHC 满分为1000分，按成绩从低到高分为一级-----五级等级。成绩合格者可以获得由“中国国家人事人才培训网”和“清控英和人才大数据研究中心”共同颁发的相应等级的《职业汉语水平等级证书》。ZHC分数与等级对应表：

报考ZHC

ZHC 是一项职业核心能力测试，凡接受过相当高中教育者，均可报名参加ZHC。

从2008年起ZHC每年举办八次测试，2013年，全年考试时间修改为6次，分别为4月、5月、6月、10月、11月和12月。具体测试时间可与各地ZHC 考点联系，或登陆ZHC 网站（www. zhc. cn）查询。

ZHC 常年接受测试报名。每季定时测试的报名截至日期是测试前一周。报名时，请携带身份证（军人携军官证）、一寸照片两张、测试费，学生另带学生证。

ZHC测试费用为380元人民币。

参加ZHC测试

测试当天，应试者需携带2B 铅笔、橡皮、有效证件和准考证，准时到指定考点参加测试。